Kitoblar

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA PEDAGOGIK MAHORAT

Mazkur o‘quv qo‘llanma xalq ta’limi sohasida xizmat ko‘rsatgan fan aibobi N.N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo'lib, oliy maktab o'qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi. 0 ‘quv qo‘llanmada «Kadrlar tayorlash milliy dasturi»dagi vazifalardan kelib chiqib oliy maktabda ta’lim jarayoni tahlil qilingan. Ta’limning mohiyati, tamoyillari va mazmuni asosiy nazariyalari ko‘rib chiqilgan. Oliy maktabda o‘qishni tashkil qilish shakllari va metodlariga zamonaviy talablar hamda talabalaming bilim olish faoliyatlari o‘rganiladi. Pedagogik texnologiyalar ilmiy-nazariy asoslariga alohida e’tibor qaratiladi, ishlab chiqilgan pedagogik texnologiyalar beriladi. Pedagogik texnologiyalami amaliyotda aniq foydalanish o‘qituvchining pedagogik mahorati bilan bog‘lanadi. Pedagogik mahorat asoslari, o‘qituvchining pedagogik faoliyati turlari, pedagogik munosabat va pedagogik madaniyat masalalari ochib beriladi. Oliy maktab magistraturasining barcha ixtisosliklari uchun tavsiya etilgan.

PEDAGOGIK KONFLIKTOLOGIYA

Mazkur o‘quv qo‘llanma oliy ta’lim muassasalarining pedagogika va psixologiya yo‘nalishida ta’lim oluvchi bakalavT va magistrantlar, shuningdek barcha pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanuvchi nmtaxassislar uchun mo4jallangan. Kitobda pedagogikaning yangi sohalaridan bin - pedagogik konfliklologiya fanining shakllanishi, uni o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlari, pedagogik konlliktologiyaning asosiy tushunchalari, yechimlari va ulaming tasnifi kabi masalalar yoritilgan. Ushbu o‘quv qo‘llanraani yozishdan asosiy maqsad - yoshlarga hayotdagi konfliktlar bo‘yieha keng nazariy va amaliy biliinlai berish orqali uiami jamiyatda mustaqil va faol fuqaro sifatidagi ishtiroki uchun zainin yaratishdan iborat

ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учебное пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально- педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.

UMUMIY PEDAGOGIKA

Ushbu o‘quv qoilanmada pedagogika tarixi fanining umumiy asoslari, predmeti, maqsad va vazifalari, ilmiy tadqiqot metodlari va manbalari, bos hqa fanlar bilan aloqadorligi, sh uningdek, qadimgi Yunoniston, Rim, Xitoy, Hindiston, Turon, Movarounnahr, Turkiston va mustaqillik yillarida O‘zbekistonda taiim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti tarixi hamda jahonda rivojlangan mamlakatlar taiim-tarbiya tizimi bilan bogiiq pedagogik bilim asoslari batafsil yoritilgan. Mazkur o‘quv qoilanma iqtisodiy Oliy o‘quv yurtlariuing barcha bakaiavriat va magistrlik yo‘nalishlari talabalari, o‘qituvchilari hamda ilmiy tadqiqotchilari uchun moijallangan.

УМУМИЙ ПЕДАГОГИКА НАЗАРИЯСИ ВА АМАЛИЁТИДАН ЛАБОРАТОРИЯ МАШГУЛОТЛАРИ

Мазкур кулланма умумий педагогика назарияси ва амалиёти фанининг педагогика назарияси курсидан лаборатория машгулот- ларини ташкил этиш ва у тк ази ш н и н г амалий-технологик жихдт- ларига багишланган булиб, унда лаборатория машгулотларини ташкил этишнинг мазмуни, узига хосликлари ва технологияси ёритиб берилган. Ь^улланма педагогика олий таълим муаесасалари профессор- укитувчилари ва талабалари учун мулжалланган. Шунингдек, маз­ кур кулланмадан педагогика сохасида фаолият юритувчи барча мутахассислар фойдаланишлари мумкин

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA PEDAGOGIK MAHORAT

Mazkur darslik iqtisodiyot oliy o‘quv yiirtlarining davlat ta’lim standartlari va “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” kursining namunaviy o'quv dasturiga muvofiq ravishda yaratildi. Unda pedagogik texnologiya asoslari, uning tarkibi, tuzilishi, vazifalari va unga bo‘lgan zamonaviy yondashuvlar hamda nndan amalda foydalanishga doir tavsiyalar bayon qilingan. Darslikdan oliy o‘quv yurtlarining talabalari, shuningdek, professoro‘qituvchilar hamda ta’lim texnologiyalari va o‘qitish metodikasi bo‘yicha shug'ullanayotgan tadqiqotcliilar foydalanishlari mumkin.

Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA

Pedagogik texnologiyadan tayyorlangan mazkur o`quv qo`llanma o`zida shu moduldan ma`ruzalar matni, amaliy mashg`ulotlar ishlanmasini mujassamlashtirgan bo`lib, oily ta`lim talabalari, o`qituvchilari uchun mo`ljallangan. O`quv qo`llanmada pedagogik texnologiya fanining maqsadi va vazifalari, ilmiy-tadqiqot metodlari, dolzarb muammolari, ta`lim-tarbiya jarayonida pedagogik texnologiya metodlaridan foydalanish istiqbollari va muammolari, pedagogik texnologiyaning darajalari, tuzilishi va nazariy asoslari, o`quvchi shaxsi ta`lim jarayoning obyekti va subyekti sifatida, pedagogik jarayon tizim sifatida, pedagogik texnologiyaning asosiy belgilari va tasnifi, pedagogik texnologiya turlari, ta`lim oluvchilar tomonidan bilim, ko`nikma va malakalarni o`zlashtirish darajalari, ularga erishishning maqsad va natijalarini shakllantiriash va talabalarning o`quv yutuqlarini nazorat qilish, ta`limni tashkil etish shakllariining mohiyati, mazmuni, guruxlarni shakllantirish tamoyillari, ta`lim texnologiyasida o`qitish metodlarining o`rni, ahamiyati, tasniflanishi va ularni tanlash omillari, “keys-stadi” tushunchasining mohiyati, kelib chiqish tarixi, tipologiyalari va “keys-stadi” texnologiyasini tuzilishi, “hamkorlik pedagogikasi” texnologiyasi, uning mazmuni va o`ziga xosliklari, loyixa” tushunchasining mazmuni, mohiyati, loyixaviy ta`limning o`ziga xosliklari, o`quv loyixasi tushunchasi va “loyixa” texnologiyasini ishlab chiqish qoidasi, tabaqalashtirilgan va individual ta`lim texnologiyasi, axborot texnologiyalari va ta`limning jamoaviy hamda guruxiy texnologiyasi, insonparvarlik pedagogikasi, tarbiya san`ati va tenologiyasi, yaxlit yondashuv va tarbiyaviy ish kabilar yoritilgan. O`quv qo`llanmadan umumiy o`rta ta`lim muassasalari, oily va o`rta maxsus ta`lim muassasalari pedagog xodimlari, tadqiqotchi-izlanuvchilar ham foydalanishi tavsiya etiladi.

PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA

O'zbekistonda ta’lim sohasini isloh qilishning asosiy omШaгidan biri shaxs manfaati va ta’lim ustuvorligidir. Bu omil davlatimizning ijtimoiy siyosatini belgilab berganligi tufayli ta’limning yangi modeli yaratildi. Prezidentimiz Islom Karimov tomonidan bu modelni amalga oshirish bilan hayotimiz jabhalarida ro‘y beradigan “portlash effekti” natijalari ro‘yirost ko‘rsatib berildi, ya’ni: — ijtimoiy-siyosiy iqlimga ijobiy ta’sir qiladi va natijada mamlakatimizdagi mayjud muhit bilan o‘zgartiradi; — insonning hayotdan o‘z o‘mini topish jarayoni tezlashadi; — jamiyatda mustaqil fikrlovchi erkin shaxsning shakllanishiga olib keladi; — jamiyatimizning potensial kuchlarini ro‘yobga chiqarishda juda katta ahamiyat kasb etadi; — fuqarolik jamiyati qurilishini ta’minlaydi, model vositasida dunyodan munosib o‘rin olishga, o‘zbek nomini yanada keng yoyib tarannum etishga erishiladi. “Portlash effekti” sari shijoat bilan qadam tasWash, yo'llarda uchraydigan qiyinchiliklami bosqichma-bosqich va izchil hal etish masalalari nafaqat pedagog nazariyachi va amaliyotchilarni junbushga keltiradi, balki jamiyatimizni to‘liq pedagoglashtirish muammosini ijtimoiy buyurtma sifatida keltirib chiqaradi. Demak, jamiyatimizning har bir fuqarosini tarbiya asoslari bilan tanishtirish, yosh avlodni barkamol inson qilib voyaga yetkazish jarayonini yangi pedagogik “qurol” va vositalar bilan ta’minlash davr taqozosidir. Ushbu aytilgan fikr va tamoyillardan kelib chiqqan holda biz pedagoglar oldida ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish, diagnostikalash, korreksiyalash va shular asosida uzluksiz metodik xizmatni joriy etishni taqozo etadi. Ushbu o‘quv qo‘llanma yuqoridagi ishlami bajarishga xizmat qiladi, degan umidda tuzildi. Fikr va mulohazalaringizni kutamiz

MAXSUS PEDAGOGIKA (Surdopedagogika)

Mazkur o‘quv qo‘llanma 5111900 – «Defektologiy» ta’lim yo’nalishi bo‘yicha Oliy ta’lim o‘quv muasasasida tahsil oluvchi talabalar uchun mo’ljallangan bo‘lib, «Maxsus pedagogika» fani namunaviy dasturi asosida yaratilgan. O‘quv qo‘llanmada surdopedagogika fanining umumiy asoslari; surdopedagogikaning rivojlanish tarixi; eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning psixologogik-pedagogik tasnifi; kar bolalar va zaif eshituvchilar maktabi didaktikasi ;eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tarbiyasi nazariyasi; eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar ta’lim tizimida koxlear implantasiya ahamiyati masalalari yoritilgan. O‘quv qo‘llanma 8 bo‘bdan iborat. O‘quv qo‘llanmaning barcha bo’blarida ko‘tarilgan masalalar eshitishda nuqsoni bo‘lgan o’quvchilarning nutqiy rivojlanishidagi o’ziga xos xususiyatlar hisobga olgan holda korreksion yo’nalishda tashkil etilishi yoritilgan. Qo‘llanma maxsus pedagogika sohasida olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlarida qo‘shimcha manba sifatida foydalanilishi mumkin.

UMUMIY PEDAGOGIKA

Mazkur o‘quv qo‘llanma nopedagogik oliy ta'lim muassasalarida tahsil oluvchi bakalavrlarga mo‘ljallangan bo‘lib, amaldagi Na'munaviy dastur (2015)asosida yaratilgan va ikkinchi marotoba nashrga tayorlangan. Unda O‘zbekiston Respublikasida uzluksiz ta'lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari, tarbiya nazariyasi, didaktika, elektron pedagogika, ta'lim menejmenti, ta’lim muassasasini boshqarishning umumiy asoslari hamda pedagogik mahoratga oid mavzular o‘z ifodasini topgan.

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ

Учебное пособие создано с учетом закономерностей развития и фор­ мирования у будущих учителей педагогического профессионализма. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспита­ ния раскрываются с учетом достижений современной науки и педагоги­ ческого опыта; в обобщенном виде излагается материал по вопросам на­ учной организации деятельности преподавателя, проектирования, раз­ работки и применения им современных технологий обучения, реализации в учебном процессе различных дидактических методов, форм и средств. Последовательно раскрыты история школы, воспитания и развития педагогической мысли Востока и Запада с древнейшей эпохи до новей­ шего времени. Учебное пособие написано в соответствии с программой и адресова­ но студентам педагогических высших образовательных учреждений, учи­ телям, а также слушателям системы повышения квалификации работни­ ков образования

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государствен­ ным образовательным стандартом по направлениям и специаль­ ностям высшего педагогического образования и состоит из двух частей. Часть 1. Раскрываются основные понятия педагогики как це­ лостного педагогического процесса, рассматриваются закономер­ ности, принципы, формы и методы обучения. Адресовано студентам высших педагогических образователь­ ных учреждений, а также студентам вузов, в которых курс педа­ гогики введен в качестве базовой дисциплины общегуманитарно­ го блока или курса по выбору.

Iqtisodiyotda axborot- kommunikatsiyon texnologiyalar va tizimlar

Bank menejmenti va marketingi

MOLIYAVIY HISOB

O‘quv qo‘llanma bakalavr va magistrlarni tayyorlash bo‗yicha Davlat standartlari talablari asosida tayyorlangan. O‘quv qo‘llanmada buxgalteriya hisobining tashkil qilish va yuritishning qonuniy, me‘yoriy–huquqiy va nizomlarga mos nazariy, uslubiy va amaliy masalalari to‗liq yoritilgan. Darslik talabalar, magistrlar, iqtisodiy mutaxassislik o‗qituvchilari, malakali buxgalterlar tayyorlash bo‗yicha o‗quv-uslubiy markazlar tinglovchilari uchun mo‗ljallangan

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА УЧЕБНО -МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Данное учебно-методическое пособие рекомендуется для проведения лабораторных работ в высших технических учебных заведениях по дисциплине “Электротехника и электроника” на основе схемотехнической программы моделирования «N1 MultiSim 14.0». В пособии указаны теоретические и практические этапы выполнения работ. Учебно-методическое пособие способствует студентам высших технических учебных заведений в расширении знаний путём применения инновационных компьютерных технологий при выполнении лабораторных работ в виртуальном вид

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ УЗБЕКИСТАНА

Данное учебное пособие «Новейшая история Узбекистана (в схемах и таблицах)» разработано на основе учебного плана, рассчитанного для студентов неисторических факультетов. Планы семинарских занятий будут постоянно дополняться и обновляться в связи с выходом новой литературы по истории Узбекистана. Соавторы: преподаватель А.Раимова, доцент, кандидат исторических наук Н.Джураева, кандидат исторических наук Н.Бабаджанова.

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Данное учебно-методическое пособие рекомендуется для проведения практических занятий в высших технических учебных заведениях по дисциплине “Электротехника и электроника”. В пособии показана теоретическая и практическая последовательность выполнения работ. Учебно-методическое пособие поможет студентам высших технических учебных заведений расширить свои знания, охватить основные разделы курса. В процессе практических занятий студенты решат задачи на основании законов электротехники, углубляя свои знания, и выполнят домашние задания по предложенным вариантам

OLIY MATEMATIKA MASALALAR TOTLAMI NAZORAT TOPSHIRIQLARI

Ushbu o‘quv qoMlanma oily ta’lim muassasalarining texnika va texnologiya yo‘nalishlari bakalavrlari uchun «Oliy matematika» fani dasturi asosida yozilgan bo‘lib, fanning ehtimollar nazariyasi va matematik statistika, kompleks o‘zgaruvchili fimksiyalar nazariyasi, operatsion hisob va matematik fizika tenglamalari, kabi maxsus bo‘limlariga oid materiallami o‘z ichiga oladi. QoMlanmada zarur nazariy tushunchalar, qoidalar, teoremalar, formulatar keltirilgan hamda ulaming mohiyati misol va masalalar yechimlarida tushuntirilgan, mustahkamlash uchun mashqlar, nazorat ishlari va laboratoriya ishli uchun topshiriqlar berilgan.