Kitoblar

Креативное созидание

От крупных компаний обычно не ждут прорывных инноваций, так как по мере роста они становятся инерционны и бюрократизированы. Кажется, что на перемены способны только стартапы, а единственный способ для крупного бизнеса остаться на коне – скупать активных и инновационных новых игроков. Гэри Пизано утверждает, что это не единственно возможный сценарий. Рост компании необязательно означает конец ее инновационной эры, и масштаб бизнеса может стать преимуществом. Конечно, потребуется серьезная работа, понадобятся новые стратегии и подходы, не такие, как в малом бизнесе. Именно об этом рассказывает Пизано: о методах управления, которые позволят любым компаниям поддерживать инновационный потенциал.

МИЛЛИОНЕР СИНГАРИ ФИКРЛАШНИ УРГАНИНГ

...Ҳақиқий канадалик миллионер муваффақиятга эри- шиш такойиллари ҳақида сўзлаб, одам ўзини ютуққа ва бахтга қандай дастурлаш кераклиги, буни уз онг ости та- сарруфига қай тарзда сингдириши гўғрисида ranиради...

OILA PSIXOLOGIYASI

ART TERAPIYA

Mazkur o‘quv qo‘llanma «Art terapiya» fani bo‘yicha tayyorlangan. 0 ‘quv qo‘llanmada art terapiya, uning qo‘llanilishi, foydalaniladigan metodlar, muzey va galereyalarda art terapiyadan foydalanish uslublar haqida batafsil to‘xtalib otilgan. Bundan tashqari ertakterapiya turlari, rangtasvir va amaliy san’at turlari yordamida amalga oshiriluvchi art terapiya metodlari, raqs terapiyadan muzey pedagogikasi va andragogikasida foydalana olish, fototerapiya dasturlarini shakllantira olish, neyrografika mashg‘ulotlarini amalga oshirish kabi mavzular qamrab olingan. O'quv qo‘llanma 5112500 - Muzey pedagogikasi bakalavriat mutaxassisligida «Art terapiya» fanim o‘qitishm ko‘zda tutadi

Kreativ fikirlash

UMUMIY PSIXODIAGNOSTIKA

Ushbu o'quv qo'llanma psixologiyaning asosiy sohalaridan biri, amaliy va nazariy fan bo'lmish “Umumiy psixodiagnostika”ga bag‘ishlangan bo‘lib, psixologiya ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo ‘ lj allangan. O'quv qo'llanmada umumiy psixodiagnOstika fanining predmeti, maqsad va vazifalari, uning yuzaga kelish manbalari, rivojlanisb tarixi, psixodiagnostikaning asosiy metodlari va ularga qo‘yiladigan psixometrik talablar kabi masalalar yoritilgan. Shuningdek, qoMlanmada psixodiagnostikaning amaliy jihatlariga bag'ishlangan masalalarga ham keng o‘rin berilgan.

PSIXODIAGNOSTIKA VA EXPERIMENTAL PSIXOLOGIYA

Darslikda psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fanining predmeti, rivojlanish tarixi, bilish faoliyati, shaxs psixodiagnostikasi, intellekt va shaxslararo munosabatlarga doir nazariy bilimlar hamda psixodiagnostik metodikalar, maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalar hamda kattalarni psixologik tekshirish metodikalari bayon etilgan. Shu bilan birga eksperimentlarni o‘tkazish shart-sharoitlari va bosqichlari, eksperimentlami loyihalashtirish, noa’nanaviy tadqiqotlarni loyihalash, eksperiment natijalari tahlili keltirilgan. Psixologlar, o‘qituvchilar hamda pedagogika va psixologiya ta'lim yo‘nalishi (5110900) talabalariga moijallangan.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Учебник представляет основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии. В нем рассмотрены психологические методы наблюдения и эксперимента, корреляционный и квазиэкспериментальный подходы (предполагается, что методы психологического измерения и психодиагностики требуют изложения в специальных пособиях). Психологический эксперимент рассматривается как предметная деятельность исследователя и как система нормативов для проверки психологических гипотез, задающая критерии классификации других эмпирических методов в психологии. Для студентов, обучающихся на факультетах психологии университетов и педагогических институтов

SOTSIAL PSIXOLOGIYA

Экспериментальная психология

Sotsial psixologiya

Psixologiya va sport psixologiyasi

PSIXOLOGIYA TARIXI

Mazkur o'quv qo'llanmada psixologiya tarixi fanining soha sifatida shakllanishi, predmeti, maqsad va vazifalari, antik davr psixologik ta 'limotlari (IV asr - V asrlar misolida) qadimgi yunon mutafakkirlari qarashlarida psixologik fikrlar rivoji, qadimgi Hindiston va Xitoy falsafa maktablari va uning psixologik ta'limotlardagi о ‘mi, o'rta asr sharq va g'arb mutafakkirlarining psixologik qarashlari (V1-XV1 asrlar misolida), ong - psixikaning mahsuli sifatida, psixologiyaningfan sifatida vujudga kelishi. V.Vtwd tajribasi va lining ilmiy ahamiyati, psixologiya fanida ochiq inqiroz davri, psixoanaliz ta ’limoti, bixeviorizm ta 'limoti, geshtalt ta ’limot, assotsionistik ta ’limot, psixologik tadqiqotlar va ularning psixologiya fani taraqqiyotidagi о 'rni, psixologiya fani taraqqiyotiga hissa qo'shgan xorij olimlari haqida m a’lumot, psixologik tadqiqotlar rivojida sobiq sovet olimlarining o'rni, sobiq sovet tuzumidan keyingi davrda psixologiya fani uning holati, psixologiya fani taraqqiyotiga hissa qo ‘shgan sobiq sovet olimlari haqida та ’lumot, psixologiya fani о 'zbek olimlari siymosida, O'zbeksiton davlat jismoniy tarbiya instituti va O'zbekiston Milliy universitetida “Psixologiya", “Pedagogik psixologiya” kafedralari faoliyati, Psixologiya fani taraqqiyotiga hissa qo'shgan о ‘zbek olimlari haqida та 'lumot kabi masalalar yoritilgan

FALSAFA FANIDAN LEKSIYA MATNLARI

Oliy o‘quv yurtlari yosh muallimlari falsafa fanidan va’z (lektsiya) o‘qish va amaliy mashg‘ulotlar olib borishlari hamda bakalavriat talabalarining bu fanni o'zlashtirishlariga yordam tariqasida yozilgan ushbu uslubiy qo‘llanmaning 2-nashrida hozirgi zamon ilg'or falsafiy fikrlari imkon doirasida o‘z ifodasini topishiga harakat qilingan. Bundan falsafa faniga qiziquvchi boshqa ixtisos egalari ham foydalanishlari mumkin.

PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR VA PEDAGOGIK MAHORAT

Mazkur darslik iqtisodiyot oliy o‘quv yiirtlarining davlat ta’lim standartlari va “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” kursining namunaviy o'quv dasturiga muvofiq ravishda yaratildi. Unda pedagogik texnologiya asoslari, uning tarkibi, tuzilishi, vazifalari va unga bo‘lgan zamonaviy yondashuvlar hamda nndan amalda foydalanishga doir tavsiyalar bayon qilingan. Darslikdan oliy o‘quv yurtlarining talabalari, shuningdek, professoro‘qituvchilar hamda ta’lim texnologiyalari va o‘qitish metodikasi bo‘yicha shug'ullanayotgan tadqiqotcliilar foydalanishlari mumkin.

ТАЪЛИМ МЕНЕЖМЕНТИ

ДИНШУНОСЛИК АСОСЛАРИ

Ўқув қўлланма Тошкент ислом университетида Диншунослик соҳасини такомиллаштириш бўйича 2013–2016-йилларда амалга ошири- ладиган чора–тадбирлар Дастури доирасида яратилди. Мазкур қўлланма олий таълим тизими талабаларига мўлжалланган бўлиб, Республика олий ўқув юртларида “Маънавият асослари”, “Дин- шунослик” ва “Дунё динлари тарихи” фанларини ўқитишда, шунинг- дек, Республика Маънавият тарғибот маркази бўлимлари, хотин–қизлар қўмиталари масъуллари, маҳалла фаоллари учун қўлланма сифатида хиз- мат қилиши мумкин. Ушбу қўлланма Тошкент ислом университети Ўқув–услубий кенга- шининг 2013 йил 25 июндаги 5–сонли йиғилиши қарори ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Дин ишлари бўйича қўмитанинг 2013 йил 23 августдаги 2261–рақамли тавсияси билан нашр этилди.

Динлар тарихи

DINSHUNOSLIK

O’quv qo’llanma sirtqi ta’lim yo‘nalishlari 2-bosqich bakalavriat talabalari uchun “Dinshunoslik” fanidan dinning mohiyati, uning falsafiy talqinlari, unga berilgan turli ta’riflar, ko’hna va zamonaviy diniy ta’limotlar haqida atroflicha ma’lumotga ega bo’lishlari uchun mo’ljallangan. Shuningdek mazkur qo’llanmada yaqin yillar davomida dinshunoslik sohasida to’plangan tajribalar natijasi sifatida vujudga kelgan risola va qo’llanmalar hamda chet tillarida yozilgan tadqiqotlardan samaraliy foydalanilgan.

DINLAR FALSAFASI

M azkur o ‘quv-uslbiy m ajm ua im kon qadar ushbu sohadagi barcha m a’lum ot va bilim lam i o ‘zagiga qam rab olib, talabalar uchun din haqidagi falsafiy m anba va bilim lam i o‘rganish; ulam i nazariy jihatdan tadqiq etish, bu jarayorm ing natijalarini um um lashtirish im konini beradi. M azkur o ‘quv-uslbiy m ajm uada dinning falsafiy m ohiyati, ibtidoiy, m illiy i va jahon dinlari ta’lim otining shakllanishida vujudga kelgan falsafiy qarashlarga taalluqli bilim lar o'rganiladi. Shuningdek, talaba dinlar falsafasining asosiy tushunchalari b o ‘lgan xudo, payg'am barlar, inson, taqdir, oxirat, iym on va boshqa m urakkab tushunchalar, diniy-falsafiy oqim lar va ulam ing ta ’limotlarini tushunishi lozim b o ‘ladi.