Kitoblar

KASBIY PEDAGOGIKA

TARBIYAVIY ISHLAR METODIKASI

Ushbu darslikda boshlang'ich sinf o'qituvchilarining tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish mazmuni, milliy qadriyatlar, an’analar, milliy tarbiyaning turlari, maqsad va vazifalari, allomalarimizning tarbiya haqidagi o'gitlari, sinf rahbarining ish faoliyati, sinf jamoasini o‘rganish, sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish; o'quvchi ma’naviyatini shakliantirishda ma’naviyat ishlari bo'yicha direktor o‘rinbosarining vazifalari, maktab, oila va mahalla hamkorligi ishlari kab: masalalar keng voritib berilgan. Mazkur darslik pedagogika yo‘nalishidagi oliy o'quv yurti o‘quvchilari va magisnrlari, boshkmg'ich sinf o'qituvchilari, umumta’lim maktablari o ‘qituvchilari hamda pedagogika kasb-hunar kolleji o‘quvchilari, ota-onalar va barcha qiziquvchilar uchun moijallangan.

ИЖТИМОИЙ ПЕДАГОГИКА

М азкур дарслик олий таълим муассаса/ш рининг педагогика ва психология йўналишида таълим олувчи талабалар учун мўлжалланган булиб, ки т обда иж т имоий п еда го ги к а ф анининг ш аклланиш и, ривожланиш босқичлари, ижтимоий педагогика фанининг назарий а с о с л а р и , и ж т и м о и й ла ш ув ж а р а ё н л а р и ва у л а р н и н г ш ахс ривожланишига таъсири, ижтимоий педагогик фаолиятнинг моҳияти, мазмуни, ижтимоий педагогик фаолият турлари, шакл, метод ва воситалари каби масалалар ёритилган.

ИЖТИМОИЙ ПЕДАГОГИКА

М азкур дарслик олий таълим муассаса/ш рининг педагогика ва психология йўналишида таълим олувчи талабалар учун мўлжалланган булиб, ки т обда иж т имоий п еда го ги к а ф анининг ш аклланиш и, ривожланиш босқичлари, ижтимоий педагогика фанининг назарий а с о с л а р и , и ж т и м о и й ла ш ув ж а р а ё н л а р и ва у л а р н и н г ш ахс ривожланишига таъсири, ижтимоий педагогик фаолиятнинг моҳияти, мазмуни, ижтимоий педагогик фаолият турлари, шакл, метод ва воситалари каби масалалар ёритилган.

BOShLANG 6ICh SINFLARDA MATEMATIKA 0 6QITISh METODIKASI

БОЛАЛАР ВА УСМИРЛАР ФИЗИОЛОГИЯСИ ВА ГИГИЕНАСИ

BOLALAR FIZIOLOGIYASI

Sog’lom bolalar salomatligini va o’sish jarayonini nazorat qilish, kasalga chalingan bolalarni davolash samarali bo’lishi uchun pediatr rivojlanayotgan organizm xususiyatlarini yaxshi bilishi kerak. Shu sababli tibbiyot institutlarininig pediatriya fakultetida tahsil olayotgan talabalar uchun bolalar fiziologiyasiga oid ma’lumotlarni o’zida mujassamlashtirgan qo’llanma yaratish ehtiyoji tug’ildi.

УЗБЕК ПЕДАГОГИКАСИ АНТОЛОГИЯСИ

IQTISODIYOT NAZARIYASI

Iqtisodiyot nazariyasi» fani bo‘yicha tayyorlangan mazkur darslik 2002 yilda chop etilgan o‘quv qo‘llanma va 2005, 2010, 2017 yillarda chop etilgan darslikning qayta ishlangan va to‘ldirilgan nashri hisoblanadi. Ushbu darslikni tayyorlashda O‘zbekiston Respublikasining Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni va oliy o‘quv yurtlarida bakalavrlar tayyorlash yangi davlat andozasi talablari hisobga olingan. Undagi mavzular mazmunini yoritishda O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari, ma’ruzalari, mamlakatimizda qabul qilingan qonunlar, ayniqsa keyingi vaqtlarda qabul qilingan qonunlar va boshqa me’yoriy hujjatlardan keng foydalanilgan. Mamlakatimizda va xorijda nashr etilgan qator darslik va o‘quv qo‘llanmalarning qisqacha tahlili berilgan, ulardagi ijobiy tomonlardan foydalanilgan va ba’zi bir munozarali jihatlar esa tanqidiy ravishda o‘rganilib, mualliflarning shaxsiy yondashuvlari bayon etilgan. Darslik bir-biri bilan mantiqan bog‘langan to‘rt qismdan iborat bo‘lib, ularda iqtisodiyotning umumiy asoslari, bozor iqtisodiyoti, makroiqtisodiyot va jahon xo‘jaligiga oid mavzular o‘rin olgan. Ayniqsa, hozirgi zamon rivojlangan bozor iqtisodiyotining qonun-qoidalariga, moliya, kredit, bank va pul tizimining roliga katta e’tibor berilgan.

ИСЛОМ ТАРИХИ

«Ислом тарихИ» дарслиги Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус таълим вазирлиги Хайъатининг инги авлод Y~Y8 адабиётларини яратишга ~аратилган I<;арорига МУВОфИI<; таЙёрланди. Дарслик талабаларда ислом дини ахкомларининг шаклланиши тарихи ва тадрижий тараI<;I<;иёти, унинг ШаРI<; халмари ижтимоий-сиёсий, маданий ва хусусий хаётидаги роли, урта асрларда юртимиздан ЧИI<;~ан алломаларнинг асарлари исломий илмлар тара~I<;иётида етакчи уринлардан бирини эгаллагани хамда хозирги замон ислом концепциилари, уларнинг FОЯВИЙ асослари тугрисида тулаI<;ОНЛИ маълумотлар бериш вазифасини бажаради. Дарслик диншунослик йуналиши мавжуд булган yl(YB юртлари талабалари ва УI<;итувчилари учун мулжалланган .

ДИНШУНОСЛИК

Мазкур дарслик асл манбалар асосида тузилган булиб, бутунлай янгича услуб ва мазмуни билан ушбу со\ада илгари ёзилган укув адабиётларидан ажралиб туради. Шунга кура, ушбу дарслик асосида назарий ва амалий машгулотлар угищдан аввал, тавсия этилган манба ва адабиётлар билан имкон к,адар батафсил танишиб чициш мацсадга мувофикдир.

MATEMATIKA

DARSLIK "5111700-BOSHLANG'ICH TA'LIM VA SPORT-TARBIYAVIY ISH " BAKALAVRIAT TA'LIM YO'NALISHI TALABALARI UCHUN MO'LJALLANGAN BO'LIB, DAVLAT TA'LIM STANDARTIGA TO'LA MOS KELADI.

ИНКЛЮЗИВ ТАЪЛИМ

«Олий ва ўрта махсус таълим тизимини дунѐ стандартлари даражасига кўтариш, халқ ҳужалигининг мутахассисларга бўлган эхтиѐжини илмий баҳолаш, ѐшларни ўқитиш ва тарбиялашда илғор хорижий тажрибадан фойдаланиш - бу масалалар бугун энг мухим ҳисобланади»

psixologiya tarixi

Психология тарихи бошқа фанлар сингари қизиқарли ва мазмундор билимлар соҳасидан иборат. Ушбу фан инсоният томонидан ҳайвонларга ва инсонларга хос бўлган психик ҳаёт ҳодисалар ҳақидаги билимларнинг астасекин тўпланиб бориш тарихидир. Шунингдек, инсоннинг ўзи ҳақидаги

У М У М И Й п си х о л о ги я

Йигирма биринчи аср фан ва техниканииг янги бир юксалиш палласита кирганлиги билан. шунингдек, карама-қарши тизимлар бархам топганлиги билан узига хос ахамият касб этади. XXI аср жахон цивилизацияга олтин харф л ар билан битилган сон-саноксиз зар варогларга эга булиши билан бирга экология муаммоларни инг юзага чиқарганлиги туфайли бошка асрлардан кескин ажралиб туради.

У М У М И Й п си х о л о ги я

Йигирма биринчи аср фан ва техниканииг янги бир юксалиш палласита кирганлиги билан. шунингдек, карама-қарши тизимлар бархам топганлиги билан узига хос ахамият касб этади. XXI аср жахон цивилизацияга олтин харф л ар билан битилган сон-саноксиз зар варогларга эга булиши билан бирга экология муаммоларни инг юзага чиқарганлиги туфайли бошка асрлардан кескин ажралиб туради.

UMUMIY PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI

Mazkur darslik pedagogika ta’lim sohasi bakalavriat ta’lim y o ‘nalishlari u ch u n m o ‘ljallangan b o i i b , u o ‘z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi

TILSHUNOSLIK NAZARIYASI

0 ‘zbekiston mustaqillikka erishgach, ham iqtisodiy-siyosiy, ham ma’naviy-ma’rifiy sohalarda yuksak yutuqlarga erishdi. Mamlakat taraqqiyoti, barqaror ijtimoiy-iqtisodiy siyosat, ijtimoiy farovonlik to- mon bosilgan har bir qadam inson manfaatlari va xalq turmush tarzi- ning yaxshilanishi va rivolantirilishi bilan bogiiq.

ADABIYOTSHUNOSLIK NAZARIYASI

Наг bir odam yoshi, kasb-koridan qat’i nazar, olamni bilishni istaydi va undagi bu intilish so‘nggi nafasigacha davom etadi. Adabiyot va san’at esa kishilarning olamni idrok etishi, hayot hodisalarini anglashiga yaqindan ko‘maklashadi.

UMUMIY PSIXOLOGIYA II kitob

Temperament to’g’risida umumiy tushuncha.Insonning ruhiy olami beto’xtov harakatlar majmuasidan iborat bo’lib, biri ikkinchisini bevosita taqozo etadi va ular uzluksiz zanjir tizimiga o’xshash tarzda hukm suradi. Xuddi shu bois shaxs rushiyatida tashqi atrof-mushit to’g’risidagi taassurotlar, o’tmish xotiralari,