-
-
QAYTA TIKLANUVCHI ENERGIYA MANBALARI
S.Q. QAHHОRОV, H.О. JO’RAYЕV, Y.Y. JAMILOV, N.M. HAMDAMOVA, -
FUTBOLCHI QIZLARNING TEXNIK-TAKTIK TAYYORGARLIGINI OSHIRISHDA O‘YIN VAZIYATINI MODELLASHTIRISH SAMARADORLIGI
MUXAMMADOV MIRKOMIL GAPIR O‘G‘LI,Ijtimoiy fanlar, -
-
-
-
-
BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA ETNOPEDAGOGIK BILIM VA TAJRIBALARNI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI
PULATOVA ZAMIRA ABDULLAYEVNA,Ijtimoiy fanlar, -
-
-
ONA TILI DARSLARIDA MNEMIK JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
JUMAYEV XUSHBOQ SOATMUMIN O‘G‘LI,Ijtimoiy fanlar, -
ГЕОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ РАЗРАБОТКИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
П.В. Егоров Ю.А. Шевелёв М.С. Вагапов Р.Р. Зайнулин, -
UMUMIY PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI
SH.S.SHODMONOVA, M.E.AXMEDOVA, X.H.HAMZAYEV, Z.N.YULCHIYEVA, A.A.AKROMOV, M.GAPPAROVA., -
-
-
-
-
-
-
-
-
FUTBOLCHI QIZLARNING TEXNIK-TAKTIK TAYYORGARLIGINI OSHIRISHDA O‘YIN VAZIYATINI MODELLASHTIRISH SAMARADORLIGI
MUXAMMADOV MIRKOMIL GAPIR O‘G‘LI, -
-
Duo Taqdirni o'zgartiradi
Adham,Bu raman real hayotda bo'lib o'tgan voqealardan ta'sirlangan holda yozilgan. Inson taqdirida shunday burilish burilish nuqtasi borki, ayni isyon qiladigan paytda, ha o'sha onda qisqagina bir duo bilan- aynan hovuchlaringda manashu ko'rinmas tilsium bilan qadaring oqimi o'zgarib yuborasan.
-
-
УМУМИЙ ПЕДАГОГИКА
Н.АТАЕВА, М.САЛАЕВА, С.ҲАСАНОВ,Мазкур дарсликнинг II қисми педагогика фанининг умумий ва илмий-методологик асослари, педагогика назарияси ва жамият тараққиёти, таълим ва тарбия назарияси асосларини ҳамда педагогик маҳорат ва замонавий педагогик технологияларни ёритишга бағишланган. Ҳар бир мавзу матнидан сўнг такрорлаш ва мунозара юритиш учун саволлар, топшириқлар, тестлар, интеллектуал тренинглар берилган. Бу эса ўқув машғулоти давомида талабанинг олган билимини мустаҳкамлашга замин яратади, мустақил фикрлашга, ўқитувчи ва талаба ўртасидаги мулоқотни жонлантиришга, таҳсил олувчининг фаолиятини оширишга ёрдам беради ва муаммоли ўқитиш босқичларини ўз ичига қамраб олади. Дарсликдан олий ўқув юртларининг бакалавриат талабалари ва магистратура йўналишлари магистрлари ҳамда малака ошириш курслари тингловчилари шунингдек, илмий тадқиқотчилар ҳам фойдаланишлари мумкин.
-
BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA ETNOPEDAGOGIK BILIM VA TAJRIBALARNI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI
PULATOVA ZAMIRA ABDULLAYEVNA, -
-
PEDAGOGIKA NAZARIYASI
X. Ibragimov, SH. Abdullayeva.,Mazkur darslik Pedagogika oliygohlari bakalavr yo'nalishining barcha sohalari bo'yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan boMib, 0 ‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim davlat standartlari talablari asosida tuzilgan. Unda «Pedagogika nazariyasi va tarixi» kursi bo'yicha o‘quv rejada ko'rsatilgan «Pedagogikaning umumiy asoslari», «Tarbiya nazariyasi», «Ta’lim nazariyasi (Didaktika) bo'limlariga monand mavzular kiritilgan. Har bir mavzu matnlaridan so‘ng takrorlash va munozara uchun savollar, topshiriqlar berilgan. Bu alfozda tuzilgan matnlar o'quv mashg‘uloti davomida talabaning olgan bilimlarini reproduksiyalashga zamin yaratadi, mustaqil, erkin fikrlashiga, o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi muloqatni jonlantirishga, tahsil oluvchining faolligini oshirishga yordam beradi va muammoli o‘qitish bosqichlarini o‘z ichiga qamrab oladi.
-
ONA TILI DARSLARIDA MNEMIK JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
JUMAYEV XUSHBOQ SOATMUMIN O‘G‘LI, -
ГЕОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ РАЗРАБОТКИ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
П.В. Егоров Ю.А. Шевелёв М.С. Вагапов Р.Р. Зайнулин, -
UMUMIY PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI
SH.S.SHODMONOVA, M.E.AXMEDOVA, X.H.HAMZAYEV, Z.N.YULCHIYEVA, A.A.AKROMOV, M.GAPPAROVA.,Mazkur darslik umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti fanidan pedagogik kasbning boshlang‗ich darajasini tanlagan pedagogika oily o‗quv yurtlari talabalari va pedagoglari uchun mo‗ljallangan o‗quv dasturi asosida tayyorlangan bo‗lib, unda pedagogikaning ilmiy asoslari, ta‘lim jarayonining mohiyati, ta‘lim nazariyasining maqsad va vazifalari, ta‘lim jarayonining tamoyillari va metodlari, ta‘limni tashkil etish shakllari va baholash mezonlari, tarbiya jarayonining tamoyillari va metodlari, barkamol shaxsni tarbiyalashga doir yo‗llar va vositalar, O‗zbekiston ta‘lim tizimini boshqarish, shuningdek ta‘lim texnologiyalari va rivojlanishiga oid tarixiy asoslari hamda pedagogik mahoratning tavsifi, o‗qituvchi faoliyatidagi o‗rni, pedagogik qobiliyati, pedagogik muloqot, nutq texnikasi va talabalarni pedagogik faoliyatini tashkil etishga ijodiy yondashish va pedagogik tajriba to‗plash haqida so‗z yuritiladi. Bundan tashqari, har bir mavzuga doir amaliy mashg‗ulotlar mavzui, maqsadi, rejasi, mustaqil ishlarga doir aniq topshiriqlar va nazorat savollari berib borilgan.
-
-
-
-
-
-
Психологическое консультирование и диагностика
А. Л. Венгер,Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая часть в основном посвящена проблемам диагностики. При выборе методических средств предпочтение отдается простым и информативным тестам, не требующим специальных материалов и оборудования. Пособие снабжено многочисленными иллюстрациями, помогающими читателю овладеть интерпретацией результатов обследования.